OGE · 1 735 заданий
Английский язык
Задания Английский язык с решениями, ответами и разбором типичных ошибок. Решай онлайн и проверяй себя.
Темы
- Аудирование с пониманием нужной (интересующей, запрашиваемой) информации – умение выделять нужную (интересующую, запрашиваемую) информацию, представленную в эксплицитной (явной) форме, в воспринимаемом на слух тексте
- Аудирование с пониманием основного содержания текста – умение определять основную тему (идею) и главные факты (события) в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной, прогнозировать содержание текста по началу сообщения, игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания
- Глаголы в видовременных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present/Past/Future Simple Tense, Present/Past Perfect Tense, Present/ Past Continuous Tense)
- Глаголы в наиболее употребительных формах страдательного залога (Present/ Past Simple Passive, Present Perfect Passive)
- Диалог-расспрос: сообщать фактическую информацию, отвечая на вопросы разных видов, выражать своё отношение к обсуждаемым фактам и событиям, запрашивать интересующую информацию, переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего и наоборот
- Имена существительные во множественном числе, в том числе имена существительные, имеющие форму только множественного числа
- Количественные и порядковые числительные
- Конструкция I wish…
- Личные местоимения в именительном (I, you, he/she/it, we, they) и объектном (me, you, him/her/it, us, them) падеже
- Модальные глаголы в косвенной речи в настоящем и прошедшем времени
- Модальные глаголы и их эквиваленты (can/be able to, must/have to, may, might, should, need)
- Написание электронного сообщения личного характера: сообщать краткие сведения о себе, излагать различные события, делиться впечатлениями, выражать благодарность, извинение, просьбу, запрашивать интересующую информацию, оформлять обращение, завершающую фразу и подпись в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка (объём письма – до 120 слов)
- Наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу и исключения
- Образование глаголов с помощью префиксов under-, over-, dis-, mis-
- Образование имён прилагательных при помощи префикса inter- (international)
- Образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ful (wonderful), -ian/-an (Russian/American); -al (typical), -ing (amazing), -less (useless), -ive (impressive); -ed и -ing (interested/interesting); -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -able/-ible (understandable/terrible)
- Образование имён прилагательных, имён существительных и наречий при помощи отрицательного префикса un (unhappy, unreality, unusually)
- Образование имён существительных при помощи суффиксов: -er/-or (teacher/visitor), -ist (scientist, tourist), -sion/-tion (discussion/invitation); -ance/-ence (performance/residence), -ity (activity); -ship (friendship); -ing (reading), -ment (development), -ness (darkness)
- Образование имён существительных, имен прилагательных и наречий при помощи префиксов in-/im- (informal, independently, impossible)
- Образование наречий при помощи суффикса -ly (recently)
- Повествование (сообщение)
- Предложения с начальным There + to be
- Притяжательные местоимения (my, your, his/her/its, our, their)
- Согласование времен в рамках сложного предложения
- Степени сравнения прилагательных (формы, образованные по правилу, и исключения: good – better – (the) best, bad – worse – (the) worst
- Условные предложения нереального характера (Conditional II)
- Условные предложения реального (Conditional 0, Conditional I) характера
- Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста (объём текста для чтения вслух – до 110 слов)
- Чтение с пониманием нужной (интересующей, запрашиваемой) информации – умения находить прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме; оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения коммуникативной задачи
- Чтение с пониманием основного содержания текста – умения: определять тему (основную мысль), выделять главные факты (события) (опуская второстепенные), прогнозировать содержание текста по заголовку (началу текста), определять логическую последовательность главных фактов, событий; разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части; озаглавливать текст (его отдельные части); игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания; понимать интернациональные слова
Задания
без регистрации- Краткий ответСложность 2
“You don’t eat enough vegetables,” his dad said. “If you don’t like eating them, you’ll probably like drinking them.” Tom nodded. The juice was definitely __________________ than the stewed vegetables his mum cooked almost every day. GOOD
- Краткий ответСложность 2
Dad made three large cups of the stuff. He took one and drank it. He handed the __________________ cup to Tom. To his surprise the juice tasted really good. TWO
- Краткий ответСложность 2
Then he put a handful of carrots inside. Next he added cucumbers and __________________. TOMATO
- Краткий ответСложность 2
He pulled out a juicing machine from the cupboard. Nobody had used it for ages and the machine __________________ with a thin layer of dust. Tom’s dad washed it and turned it on. COVER
- Краткий ответСложность 2
Dad gave __________________ a smile and answered “Wait and see.” HE
- Краткий ответСложность 2
“I wish I __________________ what you are doing,” he said. KNOW
- Краткий ответСложность 2
It was rather strange – everyone knew that dad __________________ cooking. NOT LIKE
- Краткий ответСложность 2
Tom went out to inspect, and found that his dad was there – he __________________ vegetables. CUT
- Краткий ответСложность 2
Tom woke up relatively early. But he __________________ at once that he was not the first awake. There was somebody in the kitchen already. UNDERSTAND
- Краткий ответСложность 2
“True. Technological progress is a great thing,” his mother said. “And I think people __________________ even more amazing communication devices in the near future.” CREATE
- Краткий ответСложность 2
“But if there __________________ no computers, I wouldn’t be able to communicate with my friends who live far away from me,” Michael replied. BE
- Краткий ответСложность 2
She also said that it __________________ fun to communicate face-to-face, to play out-of-doors and to visit friends’ homes in those times. BE
- Краткий ответСложность 2
“And how did you chat or send your e-mails without computers?” he asked his mother. She smiled: “We __________________ each other e-mails. And there were no networks.” NOT SEND
- Краткий ответСложность 2
Michael was really surprised to find out that the first personal computer __________________ in the 70s of the last century. INVENT
- Краткий ответСложность 2
That was probably true – most __________________ in Michael’s class were very competent computer users. CHILD
- Краткий ответСложность 2
His mum said that younger people were much __________________ than adults at learning computer skills. FAST
- Краткий ответСложность 2
It took __________________ several days to learn how to use it. HE
- Краткий ответСложность 2
Michael could not imagine his life without computers. His parents __________________ him his first computer at the age of six. BUY
- Развёрнутый ответСложность 3
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Gerald: FroTAG_HERE Gerald@mail.uk To: Russian_friend@oge.ru Subject: Russian transport …In my small city we usually travel by buses. Yours is a big country, I wonder how people in Russia get around. …What is the most common way of travelling in Russia? Do people often have to go by long-distance trains? If you could choose, would you rather travel by train, car or plane, and why?… Write a message to Gerald and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of email writing.
- Краткий ответСложность 2
They could never believe that soon we were going to see one of the __________________ airplane flights in the country. ONE
- Краткий ответСложность 2
To all my questions he said that it was a machine that __________________ fly like a bird. I was probably the only one in the family who took his words seriously. CAN
- Краткий ответСложность 2
All in all, it took __________________ a couple of weeks to assemble the object from the parts. HE
- Краткий ответСложность 2
It took all his attention because the manual __________________ in Spanish, a language my uncle didn’t know very well. WRITE
- Краткий ответСложность 2
When I came to the backyard, Uncle Thomas __________________ an instruction manual. READ
- Краткий ответСложность 2
You __________________ everything with your own eyes.” SEE
- Краткий ответСложность 2
“What is it for?” I asked my uncle. He __________________ me a broad smile and said: “Have your breakfast first and then come to the backyard. GIVE
- Краткий ответСложность 2
Inside there __________________ bits of wood, metal, and painted cloth. BE
- Краткий ответСложность 2
I remember my uncle Thomas very well. My mum says I can’t because I was a little girl, only three at the time. But my memories of him are still very vivid. Uncle Thomas was a sailor. When he returned from his last trip, he brought several large __________________ with him. BOX
- Краткий ответСложность 2
It is one of the most __________________ opera houses in the world. FAME
- Краткий ответСложность 2
Natalie made my visit to Paris __________________. She took me to the most interesting places in the city. In the evening we even watched a performance at The Grand Opera House. FORGETTABLE
Задания ОГЭ по английскому языку 2027
Все задания ОГЭ по английскому языку в одном месте: решай онлайн, смотри ответы и решения, разбирай типичные ошибки. Банк заданий с теорией доступен бесплатно и без регистрации. В каталоге 1 735 заданий.
Выбирай тему или начинай с практики: Крокодила проверит ответ и объяснит решение. Готовься к ОГЭ 2027 в удобном темпе.