СССР в годы нэпа (1921–1928)

Укажите любые три меры, на необходимости осуществления которых настаивает автор. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Укажите десятилетие, когда была составлена данная Записка. Укажите название социально-экономической политики большевиков, проводившейся в то время. Укажите Председателя Совета Народных Комиссаров в год, когда была составлена данная Записка.

По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения. «Новая экономическая политика (нэп) была эффективным средством социально-экономического развития Советского государства после окончания Гражданской войны». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …

Какие из перечисленных ниже событий относятся к 1920-м гг.? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля. «Такие события, как Великая французская революция, нельзя рассматривать в масштабе "нескольких лет". Без Великой революции была бы невозможна вся новая Франция… Ещё большей исторической дистанции требует Октябрьская революция. Уличать её в том, что в течение 12 лет она не дала всеобщего умиротворения и благополучия, могут только безнадёжные тупицы. Если брать масштабы немецкой реформации и Французской революции, которые были двумя этапами в развитии буржуазного общества на расстоянии почти трёх столетий друг от друга, то придётся выразить удивление по поводу того, что отсталая и одинокая Россия через 12 лет после переворота обеспечила народным массам уровень жизни не ниже того, который был накануне войны. Уж это одно является в своём роде чудом. Но, конечно, значение Октябрьской революции не в этом. Она есть опыт нового общественного режима. Этот опыт будет видоизменяться, переделываться заново, возможно, что с самых основ. Он получит совсем иной характер на фундаменте новейшей техники. …Со времени моей высылки [из СССР] я не раз читал в газетах размышления на тему о "трагедии", которая постигла меня. Я не знаю личной трагедии. Я знаю смену двух глав революции…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных событий произошли в 1920-х гг.? Выберите три события и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Что из перечисленного относится к периоду реализации новой экономической политики (нэп)? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Что из перечисленного относится к периоду новой экономической политики (нэп) в СССР? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «пионерская организация». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Прочитайте отрывок из сочинения современника событий и укажите аббревиатуру названия экономической политики, о проведении которой пишет автор. «И вот по отношению к крестьянам «изъятие хлебных излишков» (система чрезвычайно взрывчатая) было заменено продовольственным налогом, причём была разрешена свободная торговля излишками. Было приведено в порядок денежное обращение. Приняты меры к укреплению рубля. Государственные предприятия перешли на хозяйственный расчёт. Ставки заработной платы были приведены в соответствие с квалификацией и производительностью труда. И так как в руках государства оказалось столько предприятий, что управлять всеми оно само не могло, то некоторые из них были на известных условиях сданы в аренду частным предпринимателям».

Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) истории России периода 1917–1920 гг. 1) троцкистско-зиновьевская («объединённая») оппозиция; 2) «военный коммунизм»; 3) нэпманы; 4) продотряд; 5) двоевластие; 6) рабочий контроль. Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях планов образования СССР, разработанных В.И. Лениным и И.В. Сталиным, по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде. Тезис:_____________________________________________________________ Обоснования тезиса: 1) ________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________

Прочитайте отрывок из сочинения современника событий и укажите аббревиатуру, образованную от названия экономической политики, пропущенную в тексте. «Колоссальная поддержка, на которую так надеялись, которую так жадно высматривали каждый день на горизонте, – мировая революция – не приходила. Надо было справляться самим, и людям 1919 г. – солдатам второго года Республики – пришлось убедиться в том, что Советское государство вынуждено строить своё хозяйство собственными силами. Военный коммунизм изживал себя, и потому необходимо было немедленно найти какую-то новую переходную форму. В таких условиях Советское государство сочло возможным спокойно сделать то самое, на что оно раньше не соглашалось никакой ценой: от методов военного коммунизма оно перешло к методам торговли – ввело __________».

Прочтите отрывок из обращения ЦК ВКП(б) и напишите фамилию политического деятеля, о котором идёт речь. «Умер человек, который основал нашу стальную партию, строил её из года в год, вёл её под ударами царизма, обучал и закалял её в бешеной борьбе с предателями рабочего класса… Умер основатель Коммунистического Интернационала, вождь мирового коммунизма, любовь и гордость международного пролетариата, знамя угнетённого Востока, глава рабочей диктатуры в России».