Первый период войны (июнь 1941 – осень 1942 г.)

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте. «26–27 октября на ряде участков советская оборона была прорвана. Наши войска стали отходить на юг. Немецкие войска вошли на полуостров и начали развивать наступление в двух направлениях: 4 пехотные и моторизованная дивизия – на ______________; 5 пехотных, моторизованная дивизии и 2 кавалерийские бригады – на Керченский полуостров. Советское командование приняло решение отвести 51-ю армию в направлении на Феодосию, Керчь, а Приморскую – на _______________ для обороны главной базы Черноморского флота».

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, начались в тысяча девятьсот ______________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите фамилию командующего Западным фронтом в период начала наступления советских войск от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».

Заполните пропуск в предложении: «Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой "1", сложилась весной тысяча девятьсот ____________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите фамилию командующего Западным фронтом Красной армии на начальном этапе военных действий, обозначенных на схеме стрелками.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Укажите название месяца, когда началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «4».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Прочтите текст об исторической ситуации, отражённой на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте. «В январе Красная армия нанесла успешный удар в районе ________________, который находился практически на линии фронта. В результате наступления был создан плацдарм. Была открыта возможность дальнейшего наступления советских войск на Харьков и Днепропетровск, которые находились рядом. В результате наступления Красная армия прекратила работу железнодорожной линии Днепропетровск – Сталино, по которой шло снабжение 1-й танковой армии вермахта. С началом весенней распутицы наступление советских войск было остановлено».

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4», в период, к которому относятся отражённые на схеме события.

Укажите месяц, в который началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте. «22 июня комбриг И.Ф. Дашичев доложил, что противник ведёт сильный артиллерийско-миномётный огонь и пытается форсировать реку _________________, по которой проходила Государственная граница СССР. Части прикрытия заняли свои районы. Авиация врага бомбит ближайшую к границе столицу союзной республики – Кишинёв и расположенный у него аэродром… Из приведённых данных видно, что боевые действия на южном направлении советские войска начали организованно, так как все соединения Одесского военного округа были своевременно приведены в боевую готовность и заняли свои районы обороны на границе. В результате противник, пытавшийся форсировать реку _______________ и захватить плацдармы на его восточном берегу, был встречен огнём пограничников и войск прикрытия границы».

Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «4».

Заполните пропуск в предложении: «События, отображённые на схеме, произошли в тысяча девятьсот ________ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Какие здания были построены в годы руководства СССР того же политического деятеля, при котором состоялся парад, изображённый на почтовом блоке? В ответе запишите две цифры, которыми обозначены эти здания. 1) 2) 3) 4) Ответ:

Какие суждения о данном почтовом блоке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите фамилию командующего Западным фронтом Красной армии в начальный период обозначенных на схеме событий.

Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2» в период, когда происходили события, отображённые на схеме.

Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот _____________________ году». Ответ запишите сочетанием слов.

Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название месяца, когда произошло событие, которому посвящена данная марка.

Прочтите отрывок из воспоминаний учёного. «Невидимые стены! Это стены, которыми Ленинград окружил себя за несколько недель. Это была граница твёрдой решимости – решимости не впустить врага в город. В подмогу этим невидимым стенам вырастали укрепления, которые делали женщины, старики, инвалиды, оставшиеся в Ленинграде. Слабые, они копали, носили, черпали, укладывали и иногда уходили в сторону, чтобы срезать оставшиеся на огородах капустные кочерыжки, а затем сварить их и заставить работать слабевшие руки. И думалось: как можно будет описать всё это, как рассказать об этом, чьи слова раскроют размеры бедствия? А город был необычайно красив в эту сухую и ясную осень. Как-то особенно чётко выделились на ампирных фронтонах и арках атрибуты славы и воинской чести. Простирал руку над работавшими по его укрытию бронзовый всадник – Пётр. Навстречу шедшим через Кировский мост войскам поднимал меч для приветствия быстрый бог войны – Суворов. Меч в его руках – не то римский, не то древнерусский – требовал сражений. И вдруг в жизнь стали входить древнерусские слова: рвы, валы, надолбы. Таких сооружений не было в Первую мировую войну, но этим всем оборонялись древнерусские города. Появилось, как и во времена обороны от интервентов в начале XVII в., народное ополчение. Было что-то, что заставляло бойцов осознавать свои связи с русской историей…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «О немецком артиллерийском налёте, явившемся началом войны, в армейском журнале боевых действий записано: «В 4.00, когда ещё только близился рассвет, во всей нашей приграничной полосе неожиданно, как гром среди ясного неба, загремела канонада. Внезапный артиллерийский огонь фашистов обрушился по пунктам, где ночевали работавшие в пограничной полосе стрелковые и сапёрные батальоны, по подразделениям, сосредоточенным на Брестском полигоне для проведения учения, а также по заставам пограничников. Наиболее интенсивный артиллерийский огонь был сосредоточен по военным городкам в Бресте, и, особенно по Брестской крепости. Последняя была буквально покрыта на всей площади беспрерывным артиллерийским и миномётным огнём». Б) «Вражеская авиация бомбила аэродромы, расположенные вокруг Минска. Как ни самоотверженно дрались наши лётчики-истребители, немецкие самолёты господствовали в воздухе, и то там, то здесь раздавались взрывы бомб. Так прошёл день, затем второй. На третьи сутки ко мне пришла жена. Она принесла обмундирование, документы и пистолет. Я ожидал увидеть её расстроенной и напуганной. Однако ошибся. Наташа успела найти своё место среди участников обороны: вместе с другими женщинами набивала патронами пулемётные ленты, создавала пункты первой медицинской помощи. Ни я, ни Наташа не могли тогда предположить, что мы долго-долго не увидимся и будем считать друг друга погибшими... Когда она ушла, мною овладело тягостное чувство. Мучило собственное бессилие: где-то товарищи ведут с врагом бой, а я ничем не могу им помочь». Укажите год, когда произошли события, описываемые в обоих отрывках. Укажите женщину-красноармейца, совершившую подвиг у деревни Петрищево и удостоенную звания Герой Советского Союза в том же году, к которому относятся оба отрывка. Почему согласно одному из отрывков его автором овладевало тягостное чувство? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников и выполните задание. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Война, фронт – это выстрелы. Из миномётов, пулемётов, автоматов, артиллерийских орудий... Свой первый боевой выстрел на войне я произвёл 6 ноября на Юго-Западном фронте из самозарядной винтовки СВТ. Накануне у нас поротно прошли торжественные собрания. Нашей Советской стране – 25 лет! Мы дали клятву выполнить приказ Родины "Ни шагу назад!" и двинулись через Дон на правый берег. Ракеты зачастили. Украдкой поглядываю на товарищей: видят они? Да, видят. Но лица у всех невозмутимые, никто не охнул: мол, война, она и есть война, дело привычное. А чего там привычное! Мне самому только-только исполнилось девятнадцать, и другим, я знал, немногим больше, а опыт у всех одинаковый – училищные стрельбы в Ташкентском пехотном по ускоренной программе». Б) «К началу сентября немецко-фашистские войска на флангах армии уже вышли к Волге, расколов боевые порядки 62-й и 64-й армий на южной окраине города в районе Купоросной, а на северной – в районе посёлков Рынок и Спартаковка. Так немцы отрезали 62-ю армию от войск, которые сражались севернее города, на перешейке между Волгой и Доном. Образовав охватывающую подкову, они прижали войска 62-й армии танками, придавили с воздуха авиацией, за спиной сражающихся пролегли лишь километровые просторы Волги без постоянных переправ. Вряд ли возможна более тяжёлая обстановка, чем та, что сложилась в первой декаде сентября». Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Укажите кодовое название крупной стратегической наступательной операции Красной армии, которая началась в том же году, что и события, о которых идёт речь в обоих отрывках. Каков согласно одному из отрывков был военный опыт участников боевых действий? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.