Аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте; отделять главную информацию от второстепенной; прогнозировать содержание текста по началу сообщения, игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания (время звучания текста/текстов для аудирования – до 3,5 мин.)

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les élèves de terminale travaillent dans leurs chambres. 2. Les internes ne font pas le même programme que les autres. 3. À l’internat, je me suis fait des amis. 4. Il y a des surveillants peu compréhensifs. 5. Dans ma classe, les internes forment un groupe à part. 6. Grâce à l’internat, je m’entends mieux avec mes parents. 7. Les études à l’internat développent l’autonomie des élèves.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. On utiliserait des appareils électroniques. 2. Les élèves joueraient pendant les cours. 3. Il y aurait des examens de fin d’année à l’école. 4. On sélectionnerait les disciplines à étudier. 5. Il faudrait changer les horaires des cours. 6. Il y aurait des équipements sportifs pour tous. 7. On proposerait un large choix de nourriture.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Une organisation bnvole rpare les vieux vlos. 2. Des bnvoles fournissent de la nourriture aux gens. 3. Les gens s'habillent petit prix grce des bnvoles. 4. Des volontaires assistent les jeunes dans leurs tudes. 5. Des bnvoles aident les personnes ges se dplacer. 6. Les gens pratiquent le sport avec une organisation bnvole. 7. Une association aide les gens utiliser les outils informatiques.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il faut manger en petites portions. 2. Si on mange toujours des chocolats, on va avoir faim. 3. Bien manger, c’est très important pour la santé. 4. Il faut manger à des heures précises de la journée. 5. C’est mieux de manger des plats cuisinés par ses parents. 6. C’est fatigant de manger la même chose tout le temps. 7. Il faut bien manger pour faire du sport.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Une amie peut nous mettre de bonne humeur. 2. Les amis, c’est comme notre seconde famille. 3. Il est possible de se faire des amis sur Internet. 4. On partage les mêmes activités entre amis. 5. L’argent peut détruire facilement l’amitié. 6. Une amie peut avoir un comportement bizarre. 7. Entre amis, on peut tout se dire sans se fâcher.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les amitiés changent au cours de notre vie. 2. Il faut avoir les mêmes hobbies avec ses amis. 3. Il est regrettable qu’un ami nous cache la vérité. 4. Un véritable ami est comme une seconde famille. 5. Un véritable ami aide à faire les devoirs du collège. 6. Il est possible de se faire de bons amis sur Internet. 7. Il est mieux de passer son temps libre sans compagnie.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Je vais avoir plus de vacances que l’année dernière. 2. Je vais faire plus de sport que l’année dernière. 3. Je vais étudier beaucoup plus que l’année dernière. 4. Je vais manger beaucoup mieux que l’année dernière. 5. Je vais essayer de partir plus souvent en long voyage. 6. Je vais trouver un travail parallèlement à mes études. 7. Je vais avoir plus de temps pour me reposer.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il faut «consommer» les jeux vidéo avec modération. 2. Les jeux vidéo luttent contre la dépression. 3. Les jeux vidéo entraînent de mauvais résultats scolaires. 4. Les enfants jouent à des jeux vidéo à cause de leurs parents. 5. Je joue tout le temps à un seul jeu. 6. Je joue à des jeux vidéo après l’école. 7. Il faut remplacer des jeux vidéo par d'autres activités.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les uniformes sont peu confortables. 2. Les uniformes sont obligatoires dans les petites classes. 3. Un uniforme évite des disputes avec les parents. 4. Dans mon école, les jupes sont obligatoires pour les filles. 5. Le port d’un uniforme suscite des discussions à chaque rentrée. 6. L’uniforme est moins cher que les marques. 7. Les élèves sont fiers de porter les logos de leur école.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. On prépare des plats incroyables en famille. 2. Il est difficile de manger à cause du bruit. 3. On parle beaucoup de son hobby à table. 4. Chacun vient à table quand il le souhaite. 5. On a peu de choses à se raconter à table. 6. On invite ses amis à dîner le week-end. 7. Il est agréable de faire des blagues à table.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Lire des livres sur une liseuse est bon pour la santé. 2. Une liseuse contient une grande quantité de livres. 3. Il est préférable d'acheter des livres anciens en papier. 4. Il est possible d'avoir des livres sans dépenser d’argent. 5. Une liseuse permet d'acheter des livres depuis sa maison. 6. Les jeunes achètent une liseuse avec leur argent de poche. 7. Il est dur de partager ses livres avec d'autres personnes.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il est compliqué de dormir avec un lapin à la maison. 2. Il est possible d’économiser sur la nourriture du lapin. 3. Un lapin et un chien vivent ensemble dans une chambre. 4. Il est facile d’avoir une relation amicale avec son lapin. 5. Un lapin ronge les équipements électriques de la maison. 6. Il faut de l’argent pour soigner les maladies de son lapin. 7. Il faut être tout le temps à la maison pour s’occuper d’un lapin.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Le sommeil s’améliore sans réseaux sociaux. 2. Il est difficile de prendre ses repas sans écran. 3. Il reste peu de temps pour contacter ses proches. 4. Faire du sport sans réseaux sociaux est compliqué. 5. Il est possible de consacrer plus de temps au cinéma. 6. La vie sans réseaux permet de pratiquer plus de sport. 7. Les liens avec son entourage sont renforcés sans réseaux.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il vaut mieux faire les devoirs le matin. 2. Pour certaines familles, les cahiers de vacances sont chers. 3. L’enfant lira avec plaisir un livre de son choix. 4. Certains enfants considèrent les devoirs de vacances comme une punition. 5. À la rentrée, les enfants rendent les cahiers de vacances à leurs professeurs. 6. Les cahiers de vacances ne sont pas très bien faits. 7. Les cahiers de vacances permettent à l’enfant de rester dans la matière.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. On se repose entre copains à Disneyland. 2. Disneyland rappelle des souvenirs du passé. 3. Des visiteurs se comportent mal à Disneyland. 4. Il y a peu de choix de nourriture à Disneyland. 5. L’entrée à Disneyland est gratuite pour les bébés. 6. Le prix d'entrée dans le parc Disneyland est élevé. 7. On donne des informations sur le parc sur Internet.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les seniors continuent de pratiquer le cyclisme. 2. Le vlo permet de faire de nouvelles connaissances. 3. Il est possible de faire une carrire dans le cyclisme. 4. Les pannes de vlo sont frquentes lors des voyages. 5. Les pistes cyclables se sont amliores dernirement. 6. Le vlo contribue la rduction de la pollution de l’air. 7. Le vlo donne envie d'essayer d'autres modes de transport.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Il faudrait partager les classes en groupes. 2. Je me prépare à repasser mon bac. 3. On devrait avoir plus de sorties scolaires. 4. Je voudrais supprimer les cours le samedi matin. 5. Il faut réduire le temps des vacances. 6. Les lycéens sont mal informés sur les études universitaires. 7. Je préfère les activités manuelles.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les parents doivent s’intéresser aux programmes des colonies. 2. Le départ des enfants peut causer un stress. 3. Les colonies de vacances apprennent aux enfants à vivre en société. 4. Partir en colonie est la meilleure solution si les parents travaillent. 5. Les colonies de vacances coûtent trop cher. 6. L’expérience de mon fils a été négative. 7. Il est important de pouvoir se confier à quelqu’un.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. On fait des activités culturelles avec sa classe. 2. Les élèves font de mauvaises blagues. 3. Les relations en classe sont amicales. 4. Les élèves sont peu attentifs en cours. 5. Les professeurs donnent de mauvaises notes. 6. Les professeurs respectent leurs élèves. 7. Tous les élèves veulent réussir à l’école.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les vacances en septembre sont moins chres qu'en t. 2. Il y a moins d’embouteillages sur les routes en septembre. 3. Le temps est mauvais pendant les vacances de septembre. 4. La baignade est beaucoup plus calme au mois de septembre. 5. Les gens rendent visite leurs proches pendant les vacances. 6. Les gens visitent les muses sans faire la queue en septembre. 7. Il est plus facile de trouver un logement en septembre qu'en t.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Avant, la visite du Louvre était gratuite tous les dimanches. 2. La gratuité des musées peut réduire l’inégalité sociale. 3. Il faut habituer les enfants à fréquenter les musées. 4. Il faut plus de musées qui proposent des réductions. 5. La gratuité des musées diminue la valeur de la culture. 6. Il faut que les musées organisent des conférences dans les lycées. 7. On perd trop de temps à faire la queue dans les musées.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Chacun a sa recette miracle d’un voyage parfait. 2. Le voyage en famille a ses charmes. 3. Le voyage en solo a plus d’avantages. 4. Voyager à plusieurs coûte moins cher. 5. Voyager avec des amis peut détruire l’amitié. 6. Tous les types de voyage ont des côtés positifs et négatifs. 7. Les vacances sont faites pour s’amuser avec des amis.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les sportifs devraient être plus modestes. 2. Les grands clubs européens gagnent des sommes énormes. 3. Les sportifs de haut niveau vendent du rêve et du spectacle. 4. Dans le sport moderne, les sportifs sont loin des idéaux. 5. L’équipement des sportifs peut être payé par un sponsor. 6. Pas tous les sportifs gagnent beaucoup d’argent. 7. La carrière des sportifs ne dure pas longtemps.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. La longueur de la série peut être variable. 2. On regarde beaucoup de séries en un jour. 3. Il est dur de choisir une série pour la famille. 4. Les séries permettent d’apprendre une langue. 5. Regarder des séries est une tradition familiale. 6. Les séries télévisées sont l'occasion de bien rire. 7. Le doublage et la traduction de la série sont terribles.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les repas scolaires sont de mauvaise qualité au lycée. 2. Les lycéens ont beaucoup de travail à faire à la maison. 3. Il est possible de se faire de nouveaux copains au lycée. 4. Les élèves sont libres de choisir leurs activités au lycée. 5. Les professeurs de lycée sont passionnés par leur métier. 6. Le lycée est situé dans un endroit historique en centre-ville. 7. Le lycée a une bonne réputation auprès des employeurs.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Une chanson aborde un thème de société. 2. On a de bonnes notes grâce à la musique. 3. La vie d’un artiste peut nous intéresser. 4. La musique peut nous rendre triste. 5. La musique nous évoque des souvenirs. 6. Il est difficile de composer des chansons. 7. On apprend une langue grâce aux chansons.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Les animaux exotiques devraient vivre dans des zoos. 2. Les animaux se sentent mieux à la campagne. 3. Pour avoir des animaux, il faut beaucoup de temps. 4. Il ne faut pas prendre un chien si on n’est pas prêt à le sortir. 5. Les animaux nous apprennent à être sociables. 6. Les gens doivent avoir des amis parmi les humains. 7. Pour avoir un animal, il faut être responsable.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Je m’intéresse aux sites historiques. 2. Il est difficile de se faire accepter par les habitants. 3. Le tourisme est l’opposé du voyage. 4. Ici il fait nuit pendant des mois. 5. Nous sommes allés voir une exposition. 6. Le voyage c’est un état d’esprit. 7. Je déteste les voyages organisés.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Vous devrez travailler beaucoup plus. 2. À l’étranger, on dépense beaucoup. 3. Il est impossible d’être loin des siens. 4. Préparez-vous à manger différemment. 5. Parler comme un natif, c’est possible! 6. Vous aurez un énorme avantage pour le CV. 7. Vos voisins seront venus du monde entier.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Nous nous entendons mal avec mon frère. 2. Nous avons fini par bien nous entendre. 3. Nos intérêts et nos âges diffèrent. 4. J’ai de l’admiration pour ma sœur. 5. Nous faisons nos devoirs ensemble. 6. Ma sœur emprunte mes objets personnels. 7. Nous nous amusons bien tous ensemble.