Спряжение наиболее употребительных глаголов в прошедшем сложном времени (passé composé), спрягающихся с être и avoir

Quand la pierre a été enlevée, il __________________ dessous TROUVER

Ils ont lavé la pierre et ils __________________: «Ici est enfermée l'âme du licencié Pierre Garcia». LIRE

Là, tandis qu'ils se reposaient, ils __________________ sur une pierre quelques mots, un peu effacés par le temps. VOIR

La jeune fille __________________ que c’étaient de vraies fleurs et lui a donné une de ces fleurs. Rien à faire. Le gros monsieur a payé 100 euros. RÉPONDRE

Alors, le garçon __________________ de la jeune fille et lui a demandé S’APPROCHER

Un jour, j' __________________ un autobus. Je suis resté sur la plate-forme ouverte où il y avait trois hommes: un gros bourgeois qui portait un costume très cher, un monsieur âgé qui avait l’air d’un ancien professeur et un jeune homme. PRENDRE

Quand ils sont arrivés à Orange, Paul et Jean __________________ du train. DESCENDRE

Un autre guide a ensuite pris le relais. Plus bas, un hélicoptère a récupéré l'alpiniste, puis, il l’__________________ au camp de base, situé à environ 8 300 mètres d'altitude. RAMENER

L'homme, bloqué, épuisé, n'était pas bien équipé. Le guide l'a mis sur son dos et l'a enveloppé dans un matelas de voyage. Il l' __________________ ainsi durant 6 heures! PORTER

Fière de sa métamorphose, Friquette dansait. Elisabeth et la chienne __________________ l’escalier pour se présenter devant les parents. DESCENDRE

Dans sa chambre, Elisabeth __________________ un savon et des serviettes et s'est enfermée avec Friquette dans la salle de bains. PRENDRE

À la fin, mes camarades m'ont surnommé «Le Petit Chose», et ce surnom m' _______________. RESTER

le professeur _______________ la grimace. Il ne m'appelait jamais par mon nom; il disait toujours: «Et, vous, là-bas, Le Petit Chose!» FAIRE

Moi, j'en avais une et j'avais l'air d'un enfant de la rue. Quand je suis entré dans la classe, les enfants _______________ à rire et SE METTRE

Je suis heureux de l'avoir fait. J'ai passé une journée avec mamie. On a mangé des œufs, des toasts et des scones. On a discuté, rigolé, puis, on s’__________________ des câlins! Se parler sur ordinateur, ce n'est pas pareil. FAIRE

Chaque jour, on rencontrait plein de gens, dont beaucoup d'enfants. Près de Naples, en Italie, on a pris un raccourci et on s’__________________. On a été attaqués par des chiens errants qui ont mordu le sac à dos de papa! On a eu très peur, mais on a réussi à s'enfuir. PERDRE

Maya raconte. «Le 11 août, on se baignait dans la piscine quand Marc __________________ un petit garçon en train de se noyer près de nous. On est aussitôt allés vers lui. VOIR

De mon côté, j'ai couru à toute vitesse vers mon mobil-home pour alerter mon père. Papa a mis le garçon en position latérale de sécurité. L'enfant a alors recraché de l'eau ressemblant à de la mousse, puis il __________________ les yeux, réagi aux phrases de papa, mais n'a pas parlé. OUVRIR

L’histoire était bien simple. Marsolini avait fait deux statues. D’abord, il __________________ l’âne à la place de Boudourelle, puis Boudourelle à la place de l’âne. METTRE

Pendant ce temps, le village et Marsolini __________________ célèbres. Les gens des villes voisines venaient voir la place de la mairie avec la statue curieuse. DEVENIR

et les gens __________________ à rire. Tout le monde se demandait: qui a pu faire cela? SE METTRE

Quand le maire a enlevé le drap, il __________________ une belle tête d’âne avec deux longues oreilles. VOIR

Alessandro a bien réagi: il a marché lentement, sans jamais se précipiter. De temps en temps, et très calmement, il s'est retourné pour voir où était l'ours. L'animal l'a suivi et s’__________________ debout pour mieux l’observer. METTRE

Le garçon s'était un peu éloigné de sa famille quand soudain un ours brun __________________ des buissons, à environ 2 mètres de lui. «Nous avons réalisé qu'il était suivi par l'ours. Nous nous sommes évidemment alarmés, alors que lui était très calme», a raconté son oncle à un journal italien. SORTIR

Puis ils sont arrivés à Nîmes et le monsieur __________________ du train. DESCENDRE

Le plus âgé lui a demandé le titre du livre, son sujet. Cette question était moins personnelle, elle __________________ bavarde. DEVENIR

À un moment, pour arrêter la conversation, elle __________________ son livre là où elle l’avait laissé. REPRENDRE

L’un était jeune, l’autre plus âgé. Ils __________________ à parler avec Marie. COMMENCER

Mais, au moment où le train quittait la gare, deux messieurs __________________ dans le compartiment. ENTRER

Et c’est à ce moment-là que le jeune homme __________________ à la jeune fille. Je crois bien qu’il lui demandait son opinion sur le roman de Flaubert. S’ADRESSER