Немецкий язык · 30 заданий
Аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; прогнозировать содержание текста по началу сообщения; игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания (время звучания текста/ текстов для аудирования – до 3,5 мин.)
Задания по теме «Аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; прогнозировать содержание текста по началу сообщения; игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания (время звучания текста/ текстов для аудирования – до 3,5 мин.)» с ответами и решениями. Практикуйся и разбирай ошибки.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Am Anfang meines Praktikums waren meine Fremdsprachenkenntnisse nicht gut genug. 2. Das Praktikum im Ausland hat meine Berufswahl beeinflusst. 3. Es war kein Problem, dass ich nicht bei Gasteltern wohnte. 4. Ich musste aus finanziellen Grunden ein anderes Land fur mein Auslandsjahr wahlen. 5. Meine Eltern haben in ihrer Schulzeit auch ein Auslandspraktikum gemacht. 6. Das Praktikum im Ausland war mir wichtiger als rechtzeitiges Abitur. 7. Mit den Leuten, die ich wahrend meines Praktikums im Ausland kennenlernte, bin ich bis jetzt befreundet.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Es ist ein Skandal, welche Folgen Plastik fur die Umwelt hat. 2. Es ist nicht so schwer, wie man denkt, auf Lebensmittelverpackung zu verzichten. 3. Fur mein Umweltschutzprojekt habe ich einen Preis bekommen. 4. Ich bin bei vielen Umweltinitiativen dabei. 5. Ich habe meine Essgewohnheiten geandert, um mehr fur die Umwelt zu tun. 6. Ich sehe im alltaglichen Leben viele Moglichkeiten fur den Umweltschutz. 7. Mein kunftiger Beruf ist mit Umweltschutz eng verbunden.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich verbringe gern meine Freizeit allein. 2. Zurzeit schaue ich abends gerne Filme auf DVD. 3. Haustiere sind meine Lieblingsbeschäftigung in der Freizeit. 4. Ich widme einen Teil meiner Freizeit meinen Verwandten. 5. Ein bestimmtes Lieblingsgenre habe ich nicht. 6. Sport ist für mich das beste Hobby. 7. An Arbeitstagen habe ich keine Zeit für meine Hobbys.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Es gibt viele Nachteile, wenn man allein reist. 2. Ich fahre immer in den Urlaub mit meinen besten Freundinnen. 3. Ich kann mich noch sehr gut an meine erste Reise allein erinnern. 4. Ich möchte auf der Reise meine Gedanken in Ordnung bringen. 5. Ich reise lieber allein wegen meines Hobbys. 6. Ich reise nicht mehr allein. 7. Mir waren Begegnungen mit anderen Menschen am wichtigsten.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich fühle mich in jeder Umgebung wohl. 2. Ich vergleiche beim Reisen gern meine und fremde Kulturen. 3. Wenn ich auf einer Reise bin, bleibt mein Hund bei den Nachbarn. 4. Besonders bei gutem Wetter bin ich gerne im Freien. 5. Beim Klettern fühle ich mich ganz frei. 6. Die Kosten für meinen Lieblingssport sind relativ niedrig. 7. Ich kann mir meinen Urlaub ohne meine gewöhnlichen Sportaktivitäten nicht vorstellen.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Es tut der Umwelt und uns gut, wenn wir mehr Pflanzen essen. 2. Ich würde dem flüssigen festes Shampoo vorziehen, da ich umweltbewusst bin. 3. Man sollte im Alltag auf Einwegprodukte lieber verzichten. 4. Man sollte nicht zu viele neue Sachen kaufen. 5. Nicht alle sind bereit, an Umweltdemonstrationen teilzunehmen. 6. Umweltfreundlichkeit bedeutet auch, dass man Grünen Strom nutzt. 7. Umweltschutz kann man auch leicht mit dem Sport verbinden.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich möchte mich beruflich mit dem Essen beschäftigen. 2. Ich habe von meiner Mutter Kochen gelernt. 3. Kinder können in der Schule auch gesund essen. 4. Wenn man zu Hause bleibt, kann man leicht ein paar Kilo zunehmen. 5. Um gesund zu bleiben, habe ich auf Fleisch verzichtet. 6. Vegetarisches Essen ist umweltfreundlich. 7. Ich esse gesund, aber manchmal kaufe ich mir Eis.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Wir bleiben nun öfter nach dem Schulunterricht in der Schule und machen was zusammen. 2. Unsere Lehrer sehen uns jetzt mit anderen Augen. 3. Ich ziehe mich jetzt schneller für die Schule an. 4. Die Schuluniform steht mir nicht besonders. 5. Nach meiner Meinung ist Dressсode besser als Schuluniform. 6. Nur wenige Mitschüler von mir waren für die Schuluniform. 7. Ich wusste nicht, dass man für die Schuluniform so viel Geld ausgeben muss.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich bin auf dem Wasserweg zur Uni gekommen. 2. Ich wollte während des Auslandssemesters meine Abschlussarbeit vorbereiten. 3. Ich musste früher als geplant nach Hause zurückkehren. 4. Ich hatte mit der Fremdsprache keine Probleme, mit der Wohnungssuche schon. 5. Ich wollte keinen Kulturschock erleben. 6. In meinem Auslandsjahr bin ich sehr viel gereist. 7. Die Gastfamilie hat mich sofort positiv gestimmt.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Gartenarbeit finde ich besonders blöd. 2. Ich erledige die Hauspflichten meiner Schwester selbst. 3. Ich habe nichts dagegen, meinen Eltern im Garten zu helfen. 4. Ich helfe meinen Eltern heute mehr im Haushalt als früher. 5. Mein Cousin macht nicht gern sein Bett. 6. Mein Zimmer sieht immer ordentlich aus. 7. Wir räumen die Wohnung mit meinem kleinen Bruder zusammen auf.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich kann orthographische Fehler auch im Internet prüfen. 2. Der richtige Umgang mit dem Computer ist für viele Berufe wichtig. 3. Ich kann im Internet meine Reisen planen. 4. Man sollte elektronische Briefe von unbekannten Menschen lieber ignorieren. 5. Ich möchte mich mit dem Internet beruflich beschäftigen. 6. Schade, dass die Schule uns wenig über den Umgang mit Gadgets erzählt. 7. Alle Informationen aus dem Internet sollte man überprüfen.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Nachdem ich die Preise verglichen habe, kann ich was kaufen. 2. Es ist besser für die Umwelt, gebrauchte Kleidung zu kaufen. 3. Ich kaufe nur Kleidungsstücke, die ich mit anderer Kleidung kombinieren kann. 4. Ich kaufe öfter modische Accessoires als modische Kleidung. 5. Ich lasse mir meine Kleidung lieber nähen. 6. Ich versuche Kleidung zu kaufen, erst wenn man die Preise dafür senkt. 7. Was lange getragen wird, darf bei mir viel kosten.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Haustiere verstehen uns Menschen besser. 2. Hunde und Katzen sind nicht meine Lieblingshaustiere. 3. Ich kummere mich um eine Katze, die drau?en lebt. 4. Ich mochte mal die Gedanken meines Hundes lesen. 5. Ich sehe es eher negativ, ein Haustier zu haben. 6. Katzen sind viel besser als Hunde. 7. Meine Eltern erlauben mir keine Haustiere.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich gehe gern für andere Leute ins Geschäft. 2. Ich helfe nicht nur Patienten, sondern auch meinen einheimischen Kollegen. 3. Ich bin keine Ärztin, helfe aber regelmäßig einem Krankenhaus. 4. Wir sammeln Geld für Schulkleidung für Kinder in Asien. 5. Nächsten Sommer bringen wir Kindern in Asien kostenlos Tanzen bei. 6. Wenn sie jemandem helfen wollen, dann sollten sie mein Programm benutzen. 7. Mich rufen Menschen an, die nicht wissen, was sie tun sollen.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich zeige meine Kochkunst breitem Publikum im Internet. 2. In meiner Familie backe ich am besten. 3. Ich mag gemeinsam mit meiner Frau und meinen Kindern zu Hause essen. 4. Es gibt fast jeden Tag ein Fleischgericht auf meinem Tisch. 5. Ich achte auf die Qualität der Lebensmittel, die ich einkaufe. 6. Ich kann leider im Restaurant nicht täglich essen. 7. Ich habe in der Schule den Kochunterricht besucht.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Das Studium in einer Großstadt kann mir helfen, mehr über mich selbst zu erfahren. 2. Es gefällt mir, dass man in meiner Heimatstadt Freunden leicht begegnen kann. 3. Ich bin eine der wenigen, die nach der Schule im Heimatort geblieben sind. 4. Ich habe mich nicht sofort an die Großstadt gewöhnt, jetzt will ich nicht mehr weg. 5. Ich könnte nach dem Studium ins Ausland gehen oder in meinen Heimatort zurückkehren. 6. Im Ausland fühle ich mich weniger glücklich als in meinem Heimatort. 7. Nach einem Jahr wollen wir noch länger im Ausland bleiben.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ein Stofftier erinnert mich bis heute an schöne Momente in meiner Kindheit. 2. Ich erinnere mich oft an mein geliebtes Haustier. 3. Ich hatte ein unvergessliches Erlebnis im Tierpark. 4. Ich mag Unwetter seit diesem Moment in meiner Kindheit nicht mehr. 5. Ich mochte es, im Garten zu helfen. 6. Ich träume, das wieder zu erleben. 7. Mit manchen bin ich seit meiner frühen Kindheit befreundet.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Es ist gut, dass ich auch vor dem Schulunterricht Sport treiben kann. 2. Ich bin darüber nicht traurig, dass ich keinen Sport treibe. 3. Ich denke, es ist an der Zeit, etwas für meine Gesundheit zu tun. 4. Ich habe dank dem Sport viele neue Freundinnen gefunden. 5. Ich habe die Zahl der Trainings seit einem Monat reduziert. 6. Ich verstehe meine Freundin dank unserem Hobby viel besser. 7. Ich kann nicht mehr aktiv Sport treiben, habe aber eine Alternative gefunden.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Die Herkunft der Produkte bedeutet mir viel. 2. Für mich ist die Haltbarkeit am wichtigsten. 3. Ich habe kein Vertrauen in Reklame. 4. Ich informiere mich vorher über den besten Preis. 5. Ich kaufe nur mit einem Einkaufszettel ein. 6. Ich versuche das Kaputte auszubessern. 7. Qualität ist mir wichtiger als der Name.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Am Anfang waren ich und meine Mitschuler skeptisch, ob das neue Schulfach interessant ist. 2. Die Schulleitung hat unseren Wunsch nach einem neuen Schulfach nicht erfullt. 3. Drei neue Schulfacher in einem Schuljahr finde ich zu anstrengend. 4. Hoffentlich bleibt das neue Schulfach auch weiter auf dem Stundenplan. 5. In diesem Fach sprechen wir über positive Gefühle. 6. Ich wurde gerne in der Schule lernen, wie man mit unterschiedlichen schwierigen Situationen umgeht. 7. Unsere Eltern haben die Schulleitung davon uberzeugt, ein neues Fach einzufuhren.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ein gutes Verhältnis zu den Lehrern macht meine Noten besser. 2. Ich habe jetzt weniger Angst, wenn ich meine Meinung sagen will. 3. Ich kann mit allen Fragen zu meinen Lehrern kommen. 4. Ich würde über einen Konflikt mit meiner Schulfreundin lieber den Eltern erzählen. 5. Mein Deutsch ist dank meiner Lehrer besser geworden. 6. Meine Lehrer wollten mir bei Sprachaufgaben nie helfen. 7. Schade, dass meine Lehrer mir nicht mit Rat und Tat geholfen haben.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. An diesem Tag haben nicht nur die Erstklässler schulfrei. 2. Bei diesem Fest können wir unsere Kreativität zeigen und leckeres Essen genießen. 3. Die ganze Schule macht an diesem Fest des Lichtes mit. 4. Die Schulzeit beginnt in meinem Land mit kleinen Geschenken und vielen Süßigkeiten. 5. Literarische Wettbewerbe sind eine feste Tradition an Schulen in meinem Land. 6. Manche Feste werden in meinem Land einen Monat lang gefeiert. 7. Wir feiern das Ende jedes Schuljahres zusammen mit unseren Lehrern.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Es ist gut, dass ich meine alte Kleidung anderen Menschen schenken kann. 2. Ich finde es dumm, wenn Leute über Essen wie über etwas Modisches sprechen. 3. Im Vergleich zu meiner Freundin spielt Mode für mich keine Rolle. 4. Es macht mir Spaß, meine Zeit dem Thema Mode zu widmen. 5. Ich finde es gut, dass Mode im Großen und Ganzen kein Männerthema ist. 6. Ich bin manchmal nicht zufrieden, dass ich der Mode folgen muss. 7. Modekleidung ist mir ehrlich gesagt zu teuer.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Dank dieser Sprache erfahre ich mehr über die antike Welt. 2. Dank Medien fing ich an, diese Sprache zu lernen. 3. Diese Sprache ist die Brücke zu meiner Heimat. 4. Diese Sprache lässt mich an den Sommer denken. 5. Diese Sprache macht meine Tage bunt. 6. Das Erlernen dieser Sprache fällt mir schwer, das mag ich aber sehr. 7. Ich lerne diese Sprache, weil das für meinen Beruf wichtig ist.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Meine Freizeit ist mir wichtiger als ein intensiveres Training. 2. Als echter Sportfan freue ich mich über den Erfolg meiner Lieblingsmannschaft. 3. Ruhe und gutes Essen sind nach meiner Meinung auch wichtig für ein gesundes Leben. 4. In der Schule meiner Schwester gibt es seit einem Jahr keinen Sportunterricht. 5. Meine Schwester freute sich sehr über ihren Erfolg im Schwimmen. 6. Ich kann mir keinen Tag ohne Sport vorstellen. 7. Schulsport gehort nicht zu meinen Lieblingsfachern.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Die Ferien sind fur mich die beste Zeit zum Sprachenlernen. 2. Ich nutze einen Teil meiner Ferien, um zu arbeiten. 3. In meinen Ferien bereite ich mich auf kunftige Wettbewerbe vor. 4. In meinen Ferien bin ich lieber in der Natur als in einer Ausstellung. 5. In meinen Ferien lerne ich am liebsten beruhmte Orte kennen. 6. Jede Woche eine neue Ausstellung zu besuchen, das ist mein Ziel in den Ferien. 7. Nur in den Ferien habe ich Zeit fur meine Hobbys.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich ging zum Auslandsjahr in dieselbe Region wie meine beiden Geschwister. 2. Ich habe mich bei der Wahl des Landes nur mit meinen Eltern beraten. 3. Ich meinte, ich würde neue Freundschaften so leichter pflegen. 4. Ich war am Anfang vom Schuljahr begeistert, am Ende teilweise enttäuscht. 5. Mein Umweltbewusstsein hat die Wahl des Landes mitbestimmt. 6. Meine früheren Erfahrungen und Lust auf eine neue Sprache haben meine Wahl bestimmt. 7. Nach dem Auslandsjahr mag ich das Land so sehr, dass ich dort vielleicht studieren werde.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Noch ein Jahr im Kindergarten war, wie ich jetzt verstehe, ein Fehler. 2. Der Wechsel auf eine andere Schule brachte mir gro?e Erfolge beim Deutschlernen. 3. Ich kam erst mit 10 nach Deutschland, konnte aber schon bald sehr gut Deutsch. 4. Mich hat beim Deutschlernen motiviert, dass ich meinen Eltern bei der Integration half. 5. Mir hat geholfen, dass ich mich in der Grundschule für die deutsche Kultur interessierte. 6. Im Kindergarten habe ich meine Deutschkenntnisse verbessert. 7. Wir haben einander in der Klasse beim Deutschlernen geholfen.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich möchte mein Hobby zum Beruf machen. 2. Ich wünsche mir, dass unsere Eltern früher von der Arbeit kommen und mit uns mehr Freizeit verbringen. 3. Ein Buch kann den Familienabend auch spannend machen. 4. Meine Eltern sind keine Bücherfans, wir sehen abends lieber fern. 5. Ich warte immer mit Ungeduld auf den nächsten Samstag. 6. Sport treiben am Morgen ist wichtig für einen guten Tag. 7. Ich kann schon viele Gerichte selbst zubereiten.
- СопоставлениеСложность 2
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. Ich war froh, dass mein Haustier mitdurfte. 2. Ich habe meinen Freund durch das Internet gefunden. 3. Nur exotische Tiere finde ich interessant. 4. Oft wollen Kinder keine Verantwortung für ihre Haustiere tragen. 5. Leider sind meine Eltern bis jetzt gegen Haustiere. 6. Ich kann meinen Haustieren wenig Zeit widmen. 7. Mein ganzes Leben lang hatte ich verschiedene Haustiere.
Задания по теме «Аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; прогнозировать содержание текста по началу сообщения; игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания (время звучания текста/ текстов для аудирования – до 3,5 мин.)»
Решай задания по теме «Аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; прогнозировать содержание текста по началу сообщения; игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания (время звучания текста/ текстов для аудирования – до 3,5 мин.)» на ЕГЭ по немецкому языку: задачи с ответами и решениями, теория и разбор ошибок. Практика онлайн бесплатно.
Разбери эту тему и переходи к другим разделам Немецкий язык, чтобы закрыть пробелы перед экзаменом 2027.